文苑小学公益读书会 《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》读书分享 一年级三班

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512号下午,在文苑小学的录播室里又举行了一次家长线下读书分享会,通过读书会与线下分享中的每面镜子来照见自己,吸收别人的优点,学习正向思维,看到自己的不足也能欣然接受并尽力去修补。很多家长虽然没有见过面,但在分享后大家彼此很快就融入其中,分享环节也是积极参与其中。

其中一位家长分享了“父母要把握说话语气”“恰到好处”的语气同样重要。所谓语气“恰到好处”就是说,要将商量、鼓励、信任的语气用在最合适的地方。因为即使是同样的话,用不同的语气说,会带来不同的效果。比如,孩子没考好时,如果用质问指责的语气说:“怎么就考这么点成绩!”会让孩子觉得潜台词就是“你怎么这么笨!”被人贴上了“笨”的标签,什么自信心都会受挫。如果换上一种柔和、鼓励的语气:“怎么就考了这么点成绩呢?”就表示潜台词是“没关系,咱们来找找原因,下次好好考。”这么做的时间长了,就算是再没自信的孩子,慢慢也会信心倍增。

 哪个父母不爱孩子?当我们手中捧着这个小小的生命的时候,哪个父母不想把最好的一切给自己的孩子?然而心中的爱,时常在传递出去的一霎那就已经不受控制的变形了,变味儿了。理由说出来可能让人觉得可笑,就是由于我们不会说话。"去,把外套穿上,要不然会感冒的,听见没?!""你看人家小林就知道练琴,你怎么就不知道上进呢?"……爱,在从口中传出的那一刻,就已经变的不能让接受者感受到爱了。

 当有一天孩子成长为一个施爱者的时候,你会听到很相似的声音。

 "妈,你看你在餐桌上用餐巾纸的样子,真是不雅,你就不能轻轻地粘一下嘴吗?""爸,你今天不是要见大人物吗?别穿那件蓝色的衣服了,老土!"……爱,在从口中传出的那一刻,变成了对亲人的贬低。

 就是这样,如果我们不在自己为人父母的时候学会说话,我们就不会获得机会,享受孩子爱的话语。如果我们没有试图去体会孩子的情绪,孩子也无从学到如何体贴我们的心情。

 然而,是读了这本书就万事大吉了吗?不是的。我们从小养成的说话方式怎么可能就因为看了一本书就改掉呢。书只是介绍了正确的方法,而方法是必须通过练习才能被掌握和灵活应用的。

 读书会结束后,我一直在回味李晓闯老师讲的给我们分享的一个故事,故事情节大概是:退潮后,海边的沙滩上留下很多来不及游回海中的小鱼,在烈日下,等待它们的似乎只有死亡。有一个孩子来到海边,他一条一条地捡起沙滩上的小鱼,把它们重新放进大海。有人对孩子说,沙滩上那么多的小鱼,你捡得过来吗?一条小鱼而已,有谁会在乎呢?孩子一边不停的往海里扔鱼,一边说:你看,这一条在乎,这一条也在乎。

捡鱼孩子的行为,其实蕴涵着理性和深意。和成千上万需要帮助的人比起来,一个人的力量是有限的,我们无法用有限的力量帮助所有的人,但至少我们可以拥有改变命运、帮助他人的决心和信念。莫以善小而不为,只要我们怀着决心和信念去做好一件善事,那些受到帮助的人一定在乎。

 我知道自己还有很多不足,但就是因为有这么多家长的坚持与鼓励。我将继续努力,与大家一起成长。想说的太多了,想感谢的太多,这次读书会让我经历了很多第一次。感恩所有家长的陪伴给予我力量,感恩晓闯老师、感恩张洪基妈妈为大家默默的付出。

 第二期读书《父母效能训练手册》,本书是结业家长自愿捐赠给我们这些刚开始读书的家长。我们坚信会有越来越多的人加入文苑小学家长读书会,蝴蝶效应依然在持续……如果有更多的父母们能坚持下去,为自己创建一个相互支撑的成长环境……那我们的孩子就有福了,我们也真正能体会到育儿的幸福了。


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